通用协议10篇

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教师的新角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际及教育目标、指标要求,在特定的环境中采用特定的教学相关方法。以下是小编为大家整理的教师的师德师风心得体会范文,希望能给各位提供帮助!

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☆建设师德师风学习心得☆

☆关于品德师风心得优秀演讲稿☆

☆校园师德师风学习心得☆

☆师德师风协作学习心得体会感悟☆

01

岁月匆匆而逝,似乎只是清泪一瞬,一学年的工作就终了了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很丰富。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之致力的动力。在一年中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的激情,踏实、刻苦学习地完成了一年的工作。

一、根据幼儿发展情况,贯彻实施教育

我班的小朋友属于新生,他们还很小,不懂事。压根自理能力了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。针对这一情况,我认为我们班的纪律及独立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长揭示也不错。自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,夸奖和引导鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自强能力,并及时与家长沟通,争取家长主动配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析核心原因,该批评的批评,并给予适当的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯性,慢慢的做到遵守纪律。

二、研读孩子,支持孩子的活动

二期课改强调以儿童为本,通过学习《纲要》和《纲要解读》,我深深地体会到只有从孩子的角度去重视理解他们的生成活动,了解他们的需求,判断生成活动的价值,及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子,关注孩子的言行,获取孩子稍纵即逝的兴趣点,并能准确理解孩子的百种语言,理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子真正成为环境的妻子,使环境真正为孩子教育服务。如:在“秋天”的系列主题活动中,我发现,我班的孩子对树叶特别感兴趣,尤其是在观察树的过程中,同学们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是,我预设了树叶贴画的活动,引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种存在差异形状的树叶象什么,和他们一起去贴一贴,拼一拼,画一画,引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,尽情彰显对树叶结构形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动,使孩子真正成为活动的主动建构者。

每个学龄前儿童都有不同的发展情况和水平。因此,在活动中,我都尽最大结果可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料体系,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的发展。譬如在树叶贴画的活动中,对于能力较强的孩子,我参考意见他们使用剪刀,鼓励他们手脑并用筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状,制做到作品中;对于中等水平的孩子,我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿,则降低难度,让他们随意地贴贴好玩,主要激发他们参与活动的兴趣。

在解析课程,研读孩子的历程中,我时时为孩子的创造潜能而惊讶和敬仰,在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认学力力、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以,教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”,学习模型综合教育的各种专业技能,自觉适应新环境教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的活动空间。

02

我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人以前说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生历程的一个重要起点,他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离家人怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们期望值得到认可、赞赏、同情、在乎和爱护,期望得到老师的爱。在那里,我不妨先举一个例子。康康是小班里一个十分聪明能干的小家伙,自我吃饭,自我尿尿,就是我们常常说的那种小小孩子型的,但不知怎样的,最近一个星期己经间隔尿了三次床了,问他的妈妈,他家务里最近一段时光从来不尿床。

这可怪了,到底是怎样一回事呢?之后才明白,原先这个小老太婆是故意的,他只是不满意老师对他的“不在意”,想用这种极端的方式方法来引起老师的“在意”,他是想从老师那里得到关心和爱护。便是一颗多么温柔而温柔的童心啊!孩子的心灵是纯洁的,同时也是十分脆弱的,这就需要教师用自我一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去关怀。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心亚洲,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光,也会让其勤劳致富“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。

当作幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀便是失去了孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好棉袄是爱心;尊重孩子、相互信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,内脏器官心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心,职责心。从有易于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身幼教专业素质的提高,精心设计好每一个课堂活动实施计划,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

“教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会我感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活工作中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

03

俗话说:国有国法,家有礼法。我们天幼这个大家庭经济,为民主和谐和培植阅读、充满书香的乐园,在上周的星期六,各家庭成员在当家人的组织和带领下召开了一次总结会,每人持有量一份《省学前教育保教管理指南》,进行了认真的阅读和学习。最后各家庭成员还提出了值得反思之处和自身认为所缺乏提高之处。

《指南》分成:课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理三章。其中给我体悟最深的就是:

1、克服教育形式和内容上的成人化和知识化偏向。通过学习,使我认识到教师应根据幼儿的年龄特点组织不同的美术活动,把游戏、参观、实践、探索和操作等作为幼儿学习的主要方式。使我厘清到了在活动中哪些地方不能成人化全面营销管理,宣扬以游戏为幼儿的基本活动,使他们在轻松愉快的游戏中学到知识,真正做到玩中学,学中玩。做到要从幼儿出发,遵循幼儿的生长规律,拓展幼儿思维的重要性。

2、合理设置幼儿在园的时间。通过细细阅后,让我明白了要科学合理的安排幼儿在园的一日生活中,特别是要我们关注一些值得关注的细节,如在每个几个环节中的过渡,如幼儿在等待中应做些什么,短暂的时间也是可以妥善合理的安排,处理好细微的环节,减少幼儿索然无味避免的等待。

3、防止组织无准备的活动。在教学活动中,教师必须事先对教材有充分的熟悉度,包括脱稿讲故事,说真的,虽有点难度,但这也是为了快速提高教师的教学实践决策能力和教学反思能力而制定的,所以,一定要克服,要做到有备而战,才能够有效地提高自己的教学能力。

4、班级是实施保教任务的重要的场所。是幼儿主要活动的环境,幼儿的健康成长直卸车决于学校学生保教工作的成效。所以我们教师要根据幼儿的特点,为他们创设良好的教育环境和确保幼儿的生活程序,同须要不断的注重常规的培养。

总之,通过这次家庭成员学习《学前教育保教处理指南》会议,我记住了自己日后努力的方向,同时也给我今后的工作有了很大的帮助,就如当家人所说的,必须具有八颗心、八个气。(八颗心:1、潜心研究教材2、细心分析学情3、精心教学预设4、全心课堂实践5、精心课后反思6、醉心教学创新7、爱心教育培养学生8、恒心专业成长;八个气:1、师德表现中要有朝气和政治热情2、专业成长中要有勇气和才气3、教学中要有大气和灵气4、核心团队中要有和气和勇气)才能尽心尽责地将自己的本职工作确保最好,才能在磨练中不断的成长自我和健全完善自我。

04

透过学习《幼儿园教育指导党的十六大报告》我有了更进一步的认识,体会到我国对学前教育的重视,也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重,我们就应踏踏实实的在自我的岗位上工作,用自我的热心去培育祖国的花朵,未来的国家栋梁,我们要为他们的一生提供保障。

在学习《幼儿园教育指导纲要》之后,使我感觉到老师的时时刻刻都影响着每个幼儿,所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境,让幼儿自由自在怡然自得地在这环境中生活、游戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的,我们就应尊重每个幼儿的人格,促进每个幼儿富有个性的发展。

我们要结合本班的实际状况,结合本班的发展状况,思考幼儿的学习特点和认识规律。汉语语言的发展,还包括包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中,我不留意弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘小红花,当时我不觉得有什么不妥,这种行为就充裕对孩子造成不好的影响,对孩子们造成不尊重,严重的`话,想不到还会给孩子产生消极情绪的影响。我无意中听到一个幼儿在说:“老师都不珍惜,不重视我的作品,我干嘛还要粘贴作品呀?”足以证明孩子跟成人也是一样的,他们也需想得到到别人的尊重,别人的赞美,作为幼儿园老师,就得具备与孩子一样的心跟孩子相处,就像与自我的朋友相处一样,用动听的语言,不能用命令式的语言。

作为教师应平等区别对待每一个幼儿,尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来,蹲下身,带着一颗充满好奇的童心与孩子交流,站在孩子的角度去观察孩子,了解自己孩子的所想。只有这样,孩子才能把教师视为他们中的一份子,他们才愿把自我真实的想法告知老师,师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动,好奇,好问的特点,他们对一切都充满好奇,成天总是问东问西,摸摸这儿,碰碰那儿,一不留意,就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误,平心静气地帮忙幼儿分析错误的原因,幼儿也就能心悦诚服地理解教师的批评。

这是我学习《纲要》后的一点体会,在以后的工作司法实践,我将不断的更深入的学习,把《纲要》精神逐步实施到自我的工作中去。

05

这下学期来,施教育教学工作中,始终坚持党的教学方针,面向全体学生,教书育人,君子师表,制订以以学生为主体的课堂,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面综合创新发展,工作职责心强,服从校长的分工,用心做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要考博生,尊重个体,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教育教学水平,并顺利完掌教育教学任务。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育新理念。用心参加校本培训,并做了超多的意识形态笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们务必具有先进的生产管理的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但强调群众的政治理工作论学习,还注意从圣经中汲取历史营养,认真负责学习仔细领略新国际形势下怎样做一名好教师。

二、教育课程教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课件准备:备足课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑和,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的整体质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取合适的预防措施。

4、思考教学策略,解决标准如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意系统信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续一致性和连续性,同时,激发学生的情感状态,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,教学语言简捷一目了然,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课课堂上讲练结合,布置好家庭作业量,作业少而精,降低学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课前预习辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种三大问题,就要扎实推进学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导性中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从社会主义核心价值观开始,例如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生询问时,对他的现实处境、想法表示深刻内涵的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的欠缺。

7、用心参与听课、备课,虚心向竞争者学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

上一篇2022年09月23日 05:30:03
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