幼师计算科学培训心礼貌会

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幼师计算科学培训心礼貌会

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01

使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论研究与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

一、 幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活迅猛,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。

过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的全球海洋塞进,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞表演情乐,只有高素质能力的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的相关论文,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教法理学论,提升教学技能

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的四大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程优势特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个理想教师,要有“翻着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解和认识幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:

(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥批判性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术家。管理包括两方面,一是班级的统筹管理,二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师曲词并茂的朗诵,欢畅的赏识以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的发展习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦读为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。

02

教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任,当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过这次培训,我有几点体会 :

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的实质上是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的能动性;要敢于打破常规,激发学生的创造性思维克服问题的欲望;尊重学生个性特征,善于发现和保护小学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、特殊保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的特殊现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实世界中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施培养创新人才理念,创复合型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的部分指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,两个条件喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育怜之无悔,关键在于有一种精神。从一个人认知角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不权利欲念,达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空想,只有培养出良好的教师勤奋精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造技术爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易微调取得实效,跟上时代的步调,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。

四、力求成功教育。

成功教育认为,教育面向的是人,培养的是时代需要的人。每一个学生都有成功的潜能,都有成功的意愿和需要。通过教育,每个学生都可以在原有的基础上获得成功,取得发展。成功教育强调,通过教育的改善,迫使学生获得多方面的成功,激发其形成自我提高、道德实践的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

非指导性教学模式既有改革教育目标的意义,又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于:教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者,使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习主动性机制作为课程目标,重点突出为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于:改变传统机械的外压式的禁止教育,通过教师创造成功机会,学生主动参与的活动方式,使学生产生成功体验,改变消极的自尊,主动内化教育要求,自我设计和开发创造潜能,主动发展个性。

三天的幼儿园教师培训,我有幸参与其中,在这短短三天的培训,我们学习考察了许多幼儿园骨干教师的课,并进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用水量平与教学的创刨新得到提升。

社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走资源可持续续性发展之路。我们区县中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要善于学习与创新,这是我们教育教学教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育,要使自己在专业道路途不断成长和发展,就应努力走教学与科研工作相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确,面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。

03

20_ 年 7 月 19 日至 7 月 29日,我有幸参加了由 _ 市幼儿师范学校举办的幼儿教师培 训班,此次的培训安排在了 _ 县城,这里环境优美空气清 新,一踏入这里顿感神清气爽,一切压力都不存在,在这 10 天的时间里,我静心学习,收获颇多。现谈谈自己的一点学习体会。

学习期间我们聆听了多位专家的精彩讲座,他们以鲜活 的实例和丰富的知识、内涵及精湛的理论阐释,给了我们强 烈的感染与深深的理论引领。

最后还参访了 _ 县城里最具 特色的伊禾幼儿园,观摩了优质课,使我受益匪浅。

张家森 校长的讲座《教师职业道德与就业心态》使我明白当仁不让教师 一定要具备良好的师德,做到平等态度每一位幼儿,满怀敬 畏之心尊重幼儿, 帮助每一位幼儿全面、协调可持续的发展, 让每一位幼儿愉快的、有尊严的渡过幼儿园生活。

力争做一 块优质的"橡皮",做到教育无痕。

王华老师的讲座《背景下 的幼儿园美术教育》使我了解到美术教育的目的是培养幼儿 的艺术兴趣。

在美术活动中,不是教幼儿如何去画,而是引导幼儿如何自己画。

让孩子用自己的方式表达、表现对艺术 的理解与感悟,我们要用独特的慧眼和视觉去欣赏幼儿的作 品,学会倾听幼儿"讲画",让幼儿做最优秀的自己。

杜友莉 老师的讲座《华德福教育思想解读》使我更深入的了解了 蒙台梭利教育的理念及基本原则,教师需要认真吸取精华蒙台梭利的 教育理念,把他渗入到日常的教育教学工作中,做一名优雅 的指导老师。

陈兰兰老师的讲座《区角活动的组织与实施》使我 直观明确了区角活动的实施步骤、划分四项原则、材料的投放原则、如何组织系统与引导。

清楚的明白了老师在活动中承担的角色, 不是导演而是观察者、参与者、引导者、评价者。

杜 _ 老 师的讲座《阅读的理念与策略》使我认识到早期阅读的重要 性,明白了阅读的宗旨是锻炼能力、养成习惯、发展能力。

了解到绘一语道破最适合幼儿阅读的图书形式,并收集了大量适 合不同年龄范围幼儿阅读的绘本资料。

学习是人生存有和发展的不竭动力。

张校长在讲座中也 重点阐述了学习的重要性,通过此次的学习,才深知自己有 许多不足的地方,作为幼儿人生途中的启蒙人,想要给孩子 一碗水,自己必须先有一泉水。

随着社会的不断发展,教育 理念也在不断更新,为了适应孩子的求知需求,我要不断的 学习,随时补充自己的能量,更新自己的知识,只有把自己 知识的海洋装满,才能满足孩子们的那一条条求知欲旺盛的 小河。

以后,我要把学习当成一日三餐一样平常而重要。

坚持每天阅读教育教学类书籍,在一月工作中做好观察数据记录, 提倡每天写教学笔记,并进行反思。

在感悟中提升,在工作 中发展,加强教学研究和理论学习,发挥主动性,让自己在 幼教领域中不至于落后。

总之,经过此次的培训学习,我懂得了很多佛理,学到 了很多知识,也认识了很多朋友,在今后的工作中,我会不 断努力,学以致用,做一名社会认可,家长满意、孩子们喜 欢的优秀教师。

04

20_年3月13日至4月,我有幸参加了重庆市“幼儿教师通识培训〈空中课堂〉的网络学习。让我收获着专家的精彩讲座,领略着名师的风范,使我如沐春风,受益匪浅。

从专家的教育教学理论到名师的实践解析,再到工作现场解答问题,无一不拓展着我的视野、丰富着我的知识,让我学有所获。通过培训令我深深体会到:要做一名优秀的、专业的、德才兼优的幼儿老师还差很远很远的距离。要学习的专业理论知识太多太多,要掌握的实践技能太多太多。

本次主要培训的主题有:《教师职业道德特点和规范》、《幼儿园教育与发展》、《幼儿园一日生活中的保教结合》、《幼儿园一日生活的组织与实施》、《幼儿园教育环境创设》、《各类游戏的设计制作与实施》、《家具和图书的选择与制作》、《教师与家长的合作与沟通技能》、《幼儿园教育活动的设计实施》、《幼儿园教师的自我设计与发展》等。专家们独到的见解引领着我反思着自己的教育行为,更新着我的教育理念,许多困扰我很久的问题在听完名师们的实践分析后豁然腼腆。这些专业的理论与实践经验和方法深深地启示着我:在《教师德性与规范》中,让我充分了解了3-6岁儿童的身心发育特点、教师扮演着多重重要角色与担当的责任主体、尊重幼儿人格、幼儿合法权益占次席、幼儿教育以游戏为主导入学习、保教并重等法学知识知识。

在《幼儿园教育与发展》中,让我懂得了幼儿园教育禁忌用一把尺子来衡量所有的幼儿,幼儿园教育不能“小学化”的真正含义。

在《幼儿园游戏活动保教结合》中,牟映雪和陆莹老师为我诠释了高校道德教育教学活动中保教分离的内在原因以及保教结合的一般原则应该是:科学的保育和教育应该渗透于幼儿的一日生活之中,渗透于各个普通各环节之中。

在《幼儿园德育环境创设》中,“利废利旧,低投入成本高效益”的材料投放,使我解决思路大开闸门,再也不用为创设环境无材料而发愁了。

各种民间游戏更加坚定了我对幼儿户外活动和体能锻炼计划改革实施的决心。

陈洪和黄先梅老师带我们走进“玩具和图书制作”课堂现场,让我惊奇地发现自制玩具和自制图书蕴含的教育价值。

通过学习,我明白了要实现真正的家园共育,与家长的沟通、合作、得到家长的支持是相当的重要。家长是教育好幼儿的德军、伙伴。举办新生路演,给家长培训讲解幼儿分离焦虑的必要性等种.种实现家园沟通的技巧。

05

三天的新教学改革培训,在炎热的天气里快要结束了,心情和这天气一样是炙热的心,热血的情,澎湃的爱。一个班级结束了,伴随来的是一串串教育方面的疑惑和反思。在教育教学中,课程改革中都有很多的不解一直找没有答案,直到这三天的讲座和示范课让我的身心都有了一种洗涤和顿悟。其中有以下几点体会。

首先,对于学生,我们老师应该更多的还是爱,爱是一切问题解决的根本,也是课堂教学中不可或缺的一种科学手段和目标。我们教孩子就是在爱孩子,希望孩子学的更好,学会共处,终身学习能力。一味的以教书为教书的目的是不能感化学生,也不会让学生学到可以一生终身受益的过硬本领。一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切,真的做到这些不外乎真正发自内心的爱孩子,一切粗暴都是不能真正解决问题的。

其次,对于老师,对于新老师来说做的还很不够,我们要成长要进步就要不断的学习,不断的反思,在学习和反思中以最快的速度成长起来。增长专业知识,提高专业素养,作为一个好老师要做的还很多,而唯一成为好老师的途径就是不断的学习和反思。

最后就是课堂教学,新课程不是流于表面的一种形式,而是真的要让学生成为课堂的主人,听的几堂课都可以感受到老师的用心,都是在让学生不断自己的一步步学,()老师一步步的指引,让学生深刻掌握知识,而一味的讲,只会让自己辛苦,学生痛苦。要有效就必须认真备好课,不断开动脑筋筋设计教学,让学生自己学,老师做一个真正的引路人。

总之,三天的学习受益匪浅,有学习,有经验,有展示,有理论,有实践,有反思。党党小组党支部书记培训心得体会护理技能在职职工强化培训心得体会教师岗前培训心得体会 炎炎酷暑,为期十天的通识培训即将落下帷幕。通过这次的知识技能培训,我收获颇多,同时也深刻的体会到教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不可易的。这次技能培训主要给我们安排了三方面的内容,分别是舞蹈、绘画与声乐。

06

很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿蓓蓓长和骨干教师们,也很副教授市教育局和郴州师范为我们提供了一个这么好的学习平台;让我们能再次走进久别的教室学习深造;又能让我们向更有经验的园长和骨干教师们学习,且相互交流沟通。通过这一段的理论学习,让我们切身感深受了很多,受益非浅。

虽然仅只有20天的园长培训,但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识:园长不仅肩负为高素质人才培养奠基的艰巨任务,还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高学校教育管理质量,关键在于园长,从某种意见上讲,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。

在园中,园长的思想、行为和作风能影响全局,作为园长,她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中,要求不断地更新观念、教育教学模式,组织教师们开展各类教大学生学业务活动和幼儿一日活动,做好与家长的沟通工作;在保育上,把好安全和卫生观,严格按照资源教师指导手册实施,做好幼儿的个人整洁卫生工作,并配合教师做好教育工作,真正地体现出保教结合的概念;在后勤上,做好园内的服务工作。针对这一系列的工作,园长必须构建一套正确可行的管理制度,同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育观,一切以孩子为阐述点,尽可能为全园幼儿提供良善学习游戏环境和高质量的教学水平,使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长,也为他们入小学奠定坚定的基础

在所学课程里美术让我感悟特多,所学到的也多,我接触幼儿园的方方面面并不是很多,特别是美术教学这一块,虽然自己是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和思考并不多,对幼儿美术教育很是棘手,尤其是对将自己到美术中所学理论的专业的知识将其通俗化应用到幼儿园的环境布置和美术教学这一块开启了方向,深知了如何将美术中所要学的内容找到一种合适的方式结合到幼儿教学中,要让孩子们在玩的过程中学习,吸引它们爱上美术,不说搞创意,搞艺术,而是“玩”,玩画画,玩创意,玩创作,玩艺术。充分让孩子们到“玩”的循环过程中感受线条、色彩、图案等的趣味性,通过不同的技法如同一图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪可以创造不同的作品,同时还可以感触到,同一物体的多交性。

在这次的培训中,对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我需要的是更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际环境,把自己的幼儿园财务管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“国家代理人”是我们这期的同学。也希望在实践层面一段时间以后,能再有机会参加;园长班的培训,

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让自己的各种水平得到质的飞跃。

07

这次基层幼儿园教师培训,我们更进一步了解和掌握了新课程标准的发展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是收益增加匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

一、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的简述简要精辟,为我们的实际教学起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,契合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向院领导班子幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。合适地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生道德品行行为形成的最佳时期,好模仿学习,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要作到孩子般的关爱,又要做到超过母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事工程求是使他们诚实,幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。

二、学习知识技巧,提高自身能力。

这次的培训还刘老师们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课,跟着县幼儿园领导和骨干教叔祖习,我们获得了很大帮助。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里,简单的一张报纸中演一变就成了很好的教育资源,成了孩子们游戏的体育用具。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑,和报纸比赛,一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成,遵循幼儿的身心普遍规律,符合幼儿的心理特点,值得我们去认真研究与学习。

白娟老师相互结合她自己幼儿园美术教育实践,给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段,让我们知道美术活动是丰富多彩的,单单一个制作画框就有很多讲究,譬如画图的要领,色块搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的若干启示,她结合舞蹈测试实例,边播放音乐边示范讲解,使我们在儿童歌唱方面扩展了视野,把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要更新教育观念思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层干部幼儿教师必须深入思考的问题。在活动中,教育思想直接地促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的工作时,往往我们统筹考虑的只是我该怎么写,而夸大了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿教师,引导作用是要充分起到的,但引导的目的'主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索。 有人说过:开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交融的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,有没有激情,那么幼儿的心境也不会特别飙升。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常关键的,这直接影响到了活动的成功与否。

三天的幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过:我之所以一次成功是因为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经验为我今后的教育教学提供了良好的基础,缩短了探索真理的路途。

为基层创办幼儿园提一点建议:

1、 幼儿教育基本以活动为主,我认为必须配备专用的幼儿活动场所。

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

3、适当的给幼儿提供一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

希望成立幼儿园的园长们能全面考量我的参考建议,我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。

08

20__年8月我考入了__县幼儿园,开始了一个从未接触的新兴行业。一切都是那么新奇而富有挑战,一日活动让我觉得幼儿教育真不简单,以前的知识断裂带、经验匮乏,有时甚至无计可施。不甘心亦不认输,我想通过学习,我也主意到“驾轻就熟,得心应手”。到来之际“国培计划(20__)”—农村幼儿园教师转岗培训支持向量机算法会,我倍加珍惜。置身于美丽而又文化氛围浓厚的普洱学院中,与来自临沧、普洱多个县城幼儿教师们相聚一堂,一起学习一起探究,我深感荣幸。在学习过程中,我始终以一个学习者的身份要求自己,严格遵守学院的规章制度,尊重专家及团队教师,认真倾听和观看各级专家、名师的教学讲座和课堂演示,善于学习学习和请教,按时上课,认真做好笔记,按时自动执行作业,同时与其他班委协调合作,积极配合班主任老师管理班级事务管理,关心集体,关心学员,尽自己所能为国培转岗班级的学员们服务项目。

此次转岗培训分为三个学习阶段,第一阶段是集中研修、开展专业理论与技能阶段,第二阶段是跟岗研修阶段。共有100名幼儿教师及幼儿教师参加,投资规模大,内容丰富,形式多样,既有利有节论上的讲解,又有实践性的操作演示,这是我对幼儿教学工作的一次深刻反思,既看到以往自己在教学中的能力不足,也找到了今后努力的方向。通过这次学习,自身感觉受益匪浅,增长了知识,开阔了眼界。现就对此次培训学习作以上是具体总结。

一、得到扎实的专业知识培训

在第一阶段的集中研修学习中,聆听了各类教育专家及一线幼儿教师的专题讲座,例如:一线教师的《幼儿简笔画》、《教玩具的选择与制作》、《幼儿园的安全工作》、《班级常规管理中的问题与对策》等讲座,他们生动的讲演一次次触动了我的心弦,作为一个刚从小学转岗到幼儿园的幼儿教师,在这次理论与实践的对话培训中,我欣喜地吸取营养着一线教师与学生育思想。更使我感触颇深,受益匪浅的还是各级各类专家、教授及各个幼儿园园长的精彩讲座,例如:李俊杰专家的《教师与家长的关系及其沟通》、陶云专家的《幼儿园教师的心里健康与完善》、李红专家的《3—6岁儿童与发展指南》解读等,内容丰富,涉及广泛,专家耐心讲解,概念联系实际,从他们身上看到了丰富的工作经验和新颖的教学方法,使我对幼儿园工作有了一个全新的认识,更让我短缺肤浅的幼教知识得到及时的补充和提升。同时,对幼儿教师专业技能有了更深刻的理解,幼儿教师要有独特的人格魅力,有儒雅的学术气质,有真诚的情意关怀,有教育的智慧。科学教学活动更应体现“以人为本”的理念,促进幼儿的全面发展。

二、领略教师风采

专家们认为课程是知识,课程是活动,课程是经验。教学中应注重三种的整合。幼儿的学习活动取决于他自己做了些什么,而不是教师教了些什么。教师应当有大爱,一切为了每一位幼儿的成长:尊重幼儿的独济天下格,尊重幼儿的权利,尊重幼儿的差异,尊重幼儿的心理自由。教师要想方设法服务好每一个幼儿,我们在教学中要多给孩子一些权利、机会、问题、困难和空间。尊重幼儿的差异,学会实施有差异的教育。在学习中,专家与学员互动,学员与学员互动,提出教学活动中中遇到的困惑并学习讨论,各抒已见,寻找解决策者略,让学员们互相学习,取长调结构,共同进步。

三、走近课堂感受教学的魅力

20__年12月16日—19日,转岗培训学习进入了第二阶段,即跟岗研修阶段。这次跟岗研修学习是在普洱区幼儿园,进入幼儿园,一下子被孩子们热火朝天的课余体育锻炼吸引了,只见老师们正带着孩子们英姿飒爽的做着千奇百怪的早操。一声声喊声,一首首动听的舞蹈声,让人顿时精神百倍,整个操韩国队散发着积极向上的,朝气兴盛的氛围。四天的跟岗学习,我无时不被这里浓浓的文明氛围、强烈的人文精神感染着,无时不被这里的科学教育理念,群活的办学特色熏陶着。我认真反思了以往工作中的不足,教师教学观念也进一步得到修改。

(一)户外组织活动得热火朝天。

除了早操之外,早上第一节课后,各班还各自到操场上、大型设施上由上课老师领着幼儿从事各种各样的体育活动,区幼儿园让我羡慕,因为他们有空旷的运动场地条件,幼儿园的孩子们让我羡慕,因为他们有许多体育活动的机会,《纲要》虽然规定,幼儿园户外的时间不得低于两个小时,可是,很多幼儿园,幼儿们的运动强度是缺失的,所以,景谷区幼儿园体育活动的开展值得我们学习。

(二)做一个专业素质强且有爱心的幼儿教师。

我跟岗的是大四班,每天,老师们刚一进教室,孩子们就“老师,老师”地喊开了,还包括的孩子直接喊“妈妈”,而老师回赠给孩子们的是一个个甜蜜的笑,老师的思想与行为,让我深刻感受到了她们对孩子的爱,而我们自己却随着工作的繁忙,压力的加大,亲切的笑容似乎变成越来越少了,这是一平均值得我们每个幼儿教师都辩证看待和反思的问题。

首先,教师要有良好的师德修养。不文学理念有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古至今无论哪个时代,也无论何种职业,道德思想念必有其共通的地方。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱幼教事业,对幼儿充满爱心,对教育充满热忱,是教师首先必备的职业行为准则,幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道,幼儿年龄小,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,犯错造成了,爱演讲、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们,爱护他们,耐心引导他们,培养他们良好的行为习惯。拥有娴熟的专业素质,现代幼儿教育内容有五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、学术领域、艺术领域。可以看出,幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师还应具备扎实的教育理方法论基础,如幼儿教育学、幼儿心经学、幼儿卫生养生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等,音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的绘画基本功,也应该加强培训学习。

其次,教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本,尊重幼儿,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再进行顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责、批评;多一份宽容、耐心,少一点责难、惩处!这样会让教师的职业道路更加美好。

最后,教师要学做会反思。教师需要说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身份投入其中,使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法。教师的自本体论考、审视、反省、判断、分析、概括、总结,能使自己在今后的课堂教学活动中更灵活的调整自己的教育选择策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。

四、磨练自我,不断反思和提高

跟岗学习过程中,我们每个小组选定一个教师在19日举行了课堂教学竞赛,老师们都能把学到的外部知识、新理念以及从专家和一线教师身上学到的经验和教训借助到教学实践中,经过选手们的精心准备和精彩讲演,均取得了优异的成绩。22日下午,又在普洱学院举行了“幼儿教师师德师风演讲比赛”活动,由临沧区、普洱区的十多名选手参加了演讲,他们精彩的演讲不但跨入了阵阵掌声,还时时敲击着每个在场教师的精神世界,我从老师们的身上看到了作为一个幼儿教师该有的学识和魅力,总之,这一堂堂底气十足的竞赛课,这一次次激情洋溢的演讲,确确实实给我们每个前来学习的老师们产生了一次又一次情感上的冲击。

五、回顾和总结现在,加强学习

此次培训,使我在一次次的感悟中豁然开朗,在一次次的反思中不断提高,我不仅得到了教学上的启迪,更感受了专家的人格魅力和理想追求。培训结束了,但我的学习并未结束,俗老话“学高为师、活到老”,教育日新月异,作为一名幼儿教师,要不断学,天天学,为了理想中的幼儿教育,为了更好地扮演好幼儿教师这个角色,我有信心走好教育生涯中的每一步,努力为自己的幼教生涯留下一个个深刻的爬过:

(一)继续学习系统的专业知识,教育科学知识,不断提高自身的师德修养。以书本为友,以报刊为师,和电脑为伴,认真负责钻研学科知识,不断拓宽自身的知识量。加强办公软件训练,为现代化教育做好准备。在平时的教学中,做好工作笔记,写教学日志、心得、实证案例、反思等,纂写有效的专题论文研究和报告。

(二)加强教师间的交流,在反思中不断提高。

(三)根据幼儿的特点,做好因材因材施教。

“学校不存在差生,只存在有差异的学生”,在教学中,充分了解幼儿,找到幼儿的个体差异,满足其合理需要,做到因人施教,带领幼儿从“学中玩、玩中学”。

(四)利用节假期,积极参加各项培训。

积极参加各种各样的培训学习,自研自修,不断完善自我。

(五)改变眼光看待幼儿,我们常常用成人的眼光看待幼儿,用成社会标准要求幼儿,造成主观武断的失败,忽略了他们只是孩子,造成他们的心理负担,我们只有很好的认清成人与孩子的价值取向,才能更好地搞好幼儿教育。

(六)和幼儿合二为一,成为幼儿学习的榜样,在搞好幼儿教学工作的同时,我们自己也是学生的学习,我们要和幼儿一起活动,一起学习,一起进步,一起成长。

总之,通过此次学习,不仅使我自己的眼界能够开阔,而且使自己对幼儿园的工作有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的幼教工作产生重大的影响。我将以积极进取的心态来钻研幼儿教育教学方法,不断努力提高自己的教育教学水平!在以后的工作中,我会严格要求自己,发挥自身优势,开拓进取,做一名合格的幼儿教师,为__的幼儿教育事业尽一份微薄之力!

09

通过对郑兴娟教授级高工对幼儿园区域活动指导与实践的学习,针对当前幼儿园科学教学活动存在的问题及对幼儿作为小小研究人员的现实反思,揭示从过去的“以科学知识为中心的科学”到现今“以科学探究为中心的科学”。科学教育关注的重点开始从外在的、客观的科学知识体系转向幼儿生动、丰富的科学探究、体验与发现的学习过程。

我深深地领悟到,“做中学”科学活动就是一种良好的教育活圆锥模式,它较充分地调动一切因素让孩子学会发现世界、理解世界。

通过本次学习,我有了以下的一些喜悦:

1.我知晓随着新经济时代时代的到来,学习应该成为学习者主动建构的过程。幼儿园的教育教学要根据幼儿的愿意、需要、兴趣与现有水平来选则教学内容,帮助幼儿以自己的方式和进程去与物体相互作用力,以获得对周围世界的认识,不可以用教师或家长的意志强加于幼儿。

2.幼外科学教育的核心价值理念在于使幼儿乐学和会学。

3.科学教育中应顺应幼儿的需求和兴趣,开发和利用幼儿需求和兴趣中的教育价值。将教育目标和内容有效转化为幼儿需求,激发幼儿的学习兴趣和动机。

4.活动中给予幼儿出错的权利,寻找幼儿的真实意图和认识水平,避免误解和人身伤害幼儿。教师要尊重和接纳每一个幼儿的观点、兴趣、探索、发现和解释,创设安全的心理整体氛围。

5.教师在活动中提供有意义的材料,采用有效的教学方式——引导发现式学习教导。运用正确的指导策略,及有效地提问和正确的评价。

6.在“做中学”活动中,支持幼儿亲身经历,探究体验科学的精神。幼儿围绕活动主题,带着问题,对材料进行摆弄和操作。在操作中发现问题、解决问题,提出新的问题,以获得直接经验和体验。这个过程最重要的价值是使幼儿协会如何去获得知识、如何学习,是一个通过自己的探索获得知识,解决问题的过程。

10

怀着孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校,经过一段时间的专业化培训,马上就要进园实习了,天天可以和孩子们在起来了,想到孩子就心情澎湃,我有兴趣他们。我爱他们,他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服,我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过……

今天3月15号我去幼儿园教育见习的一天,让我感觉好愉悦感好充实。刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过,像分别了长时间的亲人一样那么亲近,因为第一次进园吗,第一次面临这么多孩子,第一次听到孩子们叫我老师…。心底一份欢喜一份激动同时…插一个话题,有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈,哭的特厉害,我和我一个同事当时怎么哄也哄不好,算是到了吃饭的时间他才好了,我想:‘我回到学校要好好学习,争取把学习的理论掌握住并在以后能用上,其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系…。’

有个孩子特捣蛋,他总是惹别的小朋友。我想吃吧和他玩游戏怎么样,然后我和三个小朋友(包括这个小调皮)玩剪子包袱锤,是一个很简单的游戏,规则是谁输了就要被刮鼻,从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子眼中中的地位,虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友,但是可以感受到他们对老师的一种尊敬和崇拜…。画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品…。

时间过的好快,马上就要下课了,真的有点舍不得离开他们,不过通过今天的见习我意识自己的知识是不够的,我要充实自己,为下一步工作做好准备!尽自己最大的努力还孩子一片蓝天……

11

我有幸参与了市里组织的幼儿骨干教师培训班。所见所闻收获很多。

一、对幼儿园美术教育课程内容设计的重新认识

幼儿园美术教育活动的成功与否,受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素,李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。

二、对幼儿园教学评价的始迁祖考

看完活动后,高静组长又讲了幼儿园教学评价——幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式,是教师进行计划、设计和组织的专门活动,或称正式指导的活动。对教学活动的评定是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价,因教育及教学观的不同的方案,评价项目也因此有所不同。但教学评价的终极目标都是为了了解教学活动的成效,了解教学活动中教师和幼儿的行为,调查了解教学对幼儿发展的意义。因此,我们认为教学评价的法的价值取向应该是:教学应促进幼儿认识、学习模式及情感等多方面的全面、和谐发展;体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式;适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的环境;产生问题、引发互动是有效教育的突出特征;教学过程应该让幼儿感受挑战。

三、对微身的反思

听了这么多骨干教师的评课,虽然角度各不相同,但是有一点是很多老师都提到的,那就是崔老师的多媒体运用熟练,规范性能很高,有人说年龄越大,人就越懒惰了,我知道这话不可能会适合所有人,但是确实有些才能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师,有时需要冷静的思考,更多的时候需要喷薄而出的内心,需要与时俱进的各方面领头的精神和技能,虽然我不能很好做到对电脑精通这一点,但是也算是我这次学习后的一点感触吧,以后会努力的。

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幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为民族培养下一代的历史重任。当一名教师不容易,但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的,通过本次的培训,我更进一步的了解“学高为师,身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于善导,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光,所以幼儿教师要加强教师的素养,以自己崇高的情操和良好的思想道德为师之道去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样力量,给予他们正面,积极的教育,使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此两大问题的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。施行保教结合的政策,在通常情况是加强指导幼儿教育的同时,尽可能完善幼儿的保育相关工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透,相互联系,不可分割算法的`一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下,才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育,保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项非常重要的工作,关系到年轻人的身图像块质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。

本次学习中讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取学校教师的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高等学校育能力。”幼稚教育是一种很复杂的什么事,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是女子学校一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的沟通协调过程中,必须了解家长的心理,需要根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,综合使用正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果。充满爱心,亲职教育,运用多种沟通策略,通过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家园协作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中的常重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

培训时间已经结束了,但是老师们学习的兴致很高,每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论,交流。通过这次的学习,我也学到了新的教育理念和研究观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念。希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到教育教学中,做一名积极向上的幼儿教师。

幼师科学领域培训心得体会

上一篇2022年09月23日 02:12:59
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