关于教师技能培训读书体会文中

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关于教师技能培训读书体会文中

为了让新教师提前适应工作工作内容,组织新任教师岗前培训十分重要。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。下面是小编给大家整理的几篇关于教师培训心得的范文!

关于教师培训心得文章篇一

8月1日我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师继续教育暑假大会。在大会,刘局长的将会让我受益匪浅。

刘局长将会中提到教师参加培训,提高教师素质教育的重要性。“百年大计,教育为本”而“教育大计,教师为本”,21世纪的中小学需要素质教育的实施,需要高素质,这是高素质教育的根本性保证,因此,女里实施直至高等职业技术学院,加强中小学教师对于建设,是遭受新形势的需要教师整顶点质教育的提高为教育奠定了基础,教育的发展必将迈入美好的明天。

通过职业技能培训的学习,现将一些学习体会做个小结:

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化服务的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了两个重要的观念:其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的短语,与专业人员的研究具有质的不同点。它是“以解决问题为目目标企业诊断性研究及践行者对自身实践情境和经验所做的多视角、混合结构次的分析和反省。”其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得中新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于汉语学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生的学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的是“变革”。

二、教育无小事。一个细节一定会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的贮藏性能在于他能从日复一日的生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有相当大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命活动。概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的斥力和空间。

三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索迈步的权利平等的志同道合者。”

在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于唯命是从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要牢牢把握机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通交流。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性精神。这样的语言方能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,即可使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学身患要有一种充满社会责任心和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要紧密结合每个人情况及教学环境和特色来很好的全面落实和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣基督教与追求!

关于教师培训心得文章篇二

为期一周的培训,是一次难忘的充电时间机会,由衷感谢领导不辞辛苦们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识体系及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新孕育了*,燃起了上进心,确实感到造福非浅。

教师反映着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也人文主义精神这个意思,这里主要提及做人的问题,学生都加权有向图师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可评估预测的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理工作者,教师要有较强的加强领导、管理协调能力,才能使教学更行之有效率,更能帮助学生的发展。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到人生导师一样。最后,教师是学生的心理援助者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的个性特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的社会心理品质与道德意识。

通过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理文化调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应新形势教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识的角色;鼓励我们要做一名终身教育型老师,做一名能够不断适应新信息新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和领导才能,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,发奋地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合于自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的领会。.终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学研究、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际关系。教师投身的是和人打交道的工作,如果能敏锐观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更娴熟。我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和高贵的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师,多练书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗,新的不懈奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的奉献精神、热爱学生的行动、进取的观念并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。

关于教师职业培训心得文章篇三

我有幸参加了在清代华大学大学举办的为期这一个月的“清华大学机械加工骨干培养教师”培训班学习。首先要感谢国家政府教育部,城区教育局的领导给我们这样一次大好学习和交流的市场机会;同时也要感谢培训部的各位老师周到细心地工作,使我们在清代华大人学习的每一天都感到很充实,喜悦很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么,虽然天很热,也很辛苦,但我珍惜这次学习的每一天,不放过阅读过程中的每一个环节,无论是有关教育教学理念的讲座,还是走进企业,听成都优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面……一条主线,我都在努力地球科学习,以期做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩,学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的,在继续教育培训的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发,整个培训的过程就样子是一次“*”的过程,给了我很少的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”,给了我无限的工作*和留下了太多的思考探索!

在本次培训中有幸让我们听到了清华的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,李政涛教授的“生命自觉与实践教师智慧”的总结报告激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展,怎样做一名优秀的教师;见到了对教育发展细致研究,见解独到的清华大学付水根教授和张学政教授,我们还有幸走进了北京现代,使我们看到了优秀制造业企业的优秀管理模式和物流系统,这些都是我们在学校当中不可能见到的;在北京自动化工程学校观摩,我们找到了自己的差距,做为一个职业学校,我们还有很多的路要走……在此期间,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于体育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心学习和研究、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索,留下太多的茫然与困惑!在教学活动中,无论是教育教学的相关讲座,还是专业知识的教师授课,无论给我们上课的是知名教授,还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些,让我开阔了眼界,拓宽了理论思路,转变了观念,促使我站在更高的层级上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与新机遇,更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。

教师基本素质方面:

一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养

做为一名职业学校的老师。所以总是很放松自己。总是进行自我安慰“承办人业学校的老师嘛,上好自己的课就可以了”可是在我听完清华大学教授张学政的讲座之后,让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生。就必须提高自己的思想素质。

张老师有一句话讲的非常好。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生,没有爱的教育不是真正的教育,培养对学生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的障碍,希望他就要成全他,成全他拥有美好的生活,获得走向幸福的能力)”*的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考,我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩,学生在疲于奔命的学生学业负担下似乎也变得麻木,没有动力,如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力,拥有幸福的能力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素质好的老师,讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师,讲课在好也好不到哪去”我对这句话并非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养,才能讲出生动的一课。听到了张教授的报告,才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书,读读物。两位老师都是每天要阅读有关自己自然科学学科的许多内容的书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的专业课教师。

二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造五彩缤纷课堂.

教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上专业课,从而在各个方面提高自己的专业课水准.张教授特意在讲座中说:一堂课下来,教师一定要明白在指导学生生么,学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走到教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学,我们的教学鼻血要利用更多的学习方法、教学方法,这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃,而是要.看课堂有没有深度,好的课堂应是有生成感,推进感的课堂学习,教师不仅仅前期准备给学生什么样的挑战,好要看学生能提升什么,突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学理论指导指导下改革教学方法的.老的教学方面已经无法适应新的现实需要了.同时也不能能兼顾我们新一代的学生了.所以作为当代中国的老师不能只满足目前的状态.还要从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下,改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法,我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。

三、转变教师角色。

“学生是学习和发展的实施主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极号召自主、合作、探究的学习方式,为学生科学地发展和终身发展奠定基础”。新课程理念将改变师生之间的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动参与学习的精神,教师要不断地实现自我更新。新课标改强调教师为学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学考试,因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色定位地位,顺应时代课改的需求,把放飞心灵的空间和时间让出学生,营造民主开放的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地创设情境们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较相对自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越想法,在课堂上鼓励发言,积极地表现自我。

四、教师要理解学生、尊重学生,要有学生立场。

学生是个独立人格的人,他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要关注学生,平等地对待学生。大数据的教师要把自己看作学生,把学生当成自己,把学生当成学生,要有学生立场。对学生说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能用商讨的口吻提出对策。如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的抗辩理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点和优势,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给于他们更多的相互独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

五、教师要学会终身学习。

新时期、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续性发展。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的重要源泉和动力。其次,任课教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学思想,从而更好地适应教学的需要,通过梳理经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,要全面利用现代信息通讯技术,不断缩小学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要坚持终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。

最后,我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找快乐吗?关于让自己幸福的工作着。怎么才能幸福起来呢?这是很多老师,尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体,怎么样才能幸福起来呢。首先要弄清楚,幸福要靠谁来给,是别人,还是自己。外在条件对幸福是否重要呢?回答是肯定的,当然重要,每个教师都希望自己得到别人的认可,都希望自己的辛苦努力能够得到高回报,都希冀自己的境遇非常好,所以我们都在努力的改变着我们的生活环境、工作状况、人际关系,但这些外在的条件往往改变起来很不容易,所以面对情况下内我们无法改变的外界条件,我们应该实行的态度是,现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。只要教师是一个幸福并快乐着的人,才会让学生感到幸福并快乐,我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。

短短两个月培训,走进了教授们的心灵世界,感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角,健康乐观的人生观,丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来,给自己留个纪念,愿我也能拾级而上。

关于教师培训心得文章篇四

暑假里,我参与了学校组织的教育新型技术培训,素质教育讨论活动,通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类生命灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较知识渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文化的楷模。有鉴于此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:

1、热爱祖国,勤奋敬业

热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师分离处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作加强指导。

2、热爱学生,诲人不倦

热爱学生,诲人不倦是教师履行职责教育法律义务的传统善良,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关爱学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,关爱学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的个人行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、装腔作势等侮辱人格的方式。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评辱骂之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报。

3、以身作则,为人师表

在教学实践探索活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证实,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决抵制不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德道德来教育和感化学生。

诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师欠缺坚定正确的社会政治方向,没有远大的理想,其教育必定项目失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学回去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。

二、用学习引领自身专业成长

教师终身学习已成为中国职业教育改革的切入点。要促进自身专发晨成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来城市每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间段的集中学习,获得一辈子享用的知识工作技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。

教育是全港会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须正确看待终身学习对自身健康成长的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现今的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育率领”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展举足轻重,正确的学校观可以催生人才,严重错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、道德观和人身观对学生起直接影响影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改方兴未艾的开展,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新过程换代让我们的学生接触了更多的新兴行业,广阔的课内外阅读学习资源为他们知识的积累教育提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、新手型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教后勤处作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。

随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了形势严峻的巨大挑战,因此,在今后的工作中,笔者树立终身学习的思想观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取学习新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新局势。

为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想道德,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,逐步完善自己,书写出灿烂憧憬的未来。

关于教师培训心得文章篇五

x月x日至x日,学校全体教师在多多种功能教室做出了为期三天的开学前集中培训,我感触颇深,受益匪浅。专家们科学规范的教育理论和先进的教学方法,令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异,但是教学态度却是一致的,亲和而不乏幽默,酣饮间拉近了师生间的距离,为学生营造了一个轻松和谐、积极亚甲基类化合物的学习氛围,学生们的学习活动也特别充实。通过培训我明白了:如何在课堂教学中改变传统的教学模式,将新的课程改革理念融入到自己的教学中去,是我今后在教学工作中将继续努力和探索的。

本次培训给我城市印象最深的是特级教师王xx老师的语文课堂教学《威弗拉的小艇》,王老师以亲和的教学魅力,睿智的教学语言,丰富的文化艺术底蕴,精湛的技艺、扎实而坚固的教学经验征服了大家。他遵循“自主读书感悟为本,以“学生个性发展发展”为目标的教学思想,让“读”贯穿始终,读的有序,读的有得,读的有法。还提倡学生充分地说,让学生主动学习,积极思维,在感悟和思考中受到情感熏陶,注重学生合作交流的引导,培养合作探究能力,倡导学生大胆质疑,提出问题,解决问题。再加上王老师具有磁性的听觉,富有感染力的叙述不仅把学生带入课文的情境中,就连在坐的听课老师也受到了熏陶感染,实在是一种绘画艺术的享有。

培训中马xx老师把多种教学模式向我们作了详细的讲解和比较,让我增长了见识,开阔了视野,同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不论什么模式,既要有循序渐进的规律性,又要有随机应变的灵活性,随时留意考虑怎样才能使学生能够接受的更多些、更快些、精神更愉快些。小学生的好奇心理旺盛,活动性大,模仿力强,但持久性和耐力差。所以,在教学中应注意采用灵活机动、生动、通俗易懂的方法进行教学,这样才能接受预期的效果。

虽说培训只有三天,但让我的眼界更加开阔,思路更加清晰,理念更加与时俱进。我将在今后的教学中,汲取专家的思想精髓,理论精华,反思自己的教学设计行为,让自己在教学实践中不断地获得成长过程,获得与众不同的经验与方法。

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