实用15篇

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实用15篇
01

短暂的培训让我受益匪浅,感触颇多。参加这个培训班,时间虽不长,但收获却很大,令我豁然开朗。通过这段时间的学习,在小学英语教学理念及教学模式上有了更深的认识。从Lore精彩的讲解中,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。学习了简笔画、英语歌曲、游戏、英语故事等几个方面。通过简笔画、游戏、英语歌曲作为辅助方式性的教学方法和手段,中加上我们对教材的理解,我们一定可以搞好自己的教学工作,真正做到教师易教、乐教,会教,学生易学、乐学、速学、会学。

想想真的是非常难得,可以和这么多的英语老师能够聚在一起,大家一起学习英语,一起教学研讨经验,一起探讨学习和教学上的难点,汲取各人的精华,同时也谈各人对教学的想法。几天的培训让我对教学有了新的思考。在这里我了解了独特的教学法,真真正是宗教学生喜欢学,学生主动学的英语课教学模式。真可谓不出国门,胜似出国。通过学习培训,我认识到英语课如果减低生动性和童趣性,一定会大大提高学习效果。在这次培训学习中,我们锻炼、培养了各方面的能力,也收到了一定的效果。培训只是一种形式,它只告诉你如何才能做得更好,关键还是靠自己不断的努力!培训时间里,我能够认真课堂笔记,做好笔记,写好心得,培训后收获很大,看到了自己的不足,增强了紧迫感和危机感。

几天的培训虽然结束了,可带给我的思考与学习起步刚开始。当我来参加这个培训之前,只是抱着学到一些新东西的想法,可培训结束的时候,我心中都说清楚,在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中,如何从教材中充分挖掘素材,设计出高水平的教学设计,上出高效率的课,从根本上激发孩子们学习英语的兴趣,这才是我学习的最终目的。我会认真钻研教材与教法,不断地实践和反思,争取更大的进步。

02

2月8日,我参加了诸城市小学英语教师培训活动,学习是短暂的,但通过拟合现象,使我在思想和业务理论上都受益匪浅,同时也看到了差距,也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富多样的知识内涵的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我获得的几个方面的体会:

一、不断充实自己,扫除自己在英语知识方面的盲区,尤其要扎实课堂用语。

教师除了要熟悉课本上的词汇、短语、句子外,还应结合生活实际,熟悉一些生活常用语,常用句子、短语,尤其是在课堂中要使用的句子,教师要达到熟练使用。比如灌输式室里的每个装饰品用英语怎么说,学生打报告应怎么说,教师应怎样问题回答等。

二、结合教学实际,选择合适的教学方法,形成自己的教学风格。

培训中,实习指导教师们提出了许多非常好的做法,有很多是经验之谈,但经过我在实际中的反思实践,我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级,因而,我觉得作为教师,应该根据实际情况,摸索适合自己和学生的教学方法,借鉴并变通使用别人成功的做法,要常反思,常调整,进而形成自己的教学风格,为改善教学效果服务

三、合理使用直观教具,充分发挥教具作用,激发学生自主学习积极性,提高课堂教学效益。

讲述直观教具,我们首先想到的将会是多媒体设备系统,但通过参加培训以及和老师们的交流,我觉得,多媒体设备的确有其先进的一面,但如何用好它,在什么时候用,是值得我们去研究的一个关键技术。老师们在培训中告诉我们,他们使用图片、简笔画、实物模型进行教学,同样取得了成功,由此可以说明,不管是什么教具只要用得合理,就会有它的效果,因而,在教学中,我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。

四、营造口语学习的氛围,使英语学习成为教师教学和学生的共同爱好。

培训中,老师们提出了一个问题,就是学生不喜欢学英语,学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后,我就在思考,没有氛围,那我们就应该去营造氛围,就应该从自身做起,首先,教师要做好榜样,在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语,至少在自己教学的班级是可以实现的,虽然这做起来的确有些难,就像普通话时长的推广一样,这么多年了,依然还存在一些不尽人意的地方,但我们要知难而上,我们还是应该努力去尝试,只要你做了,就总会有收获的,当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语发音、交流,喜欢学习英语的时候,你会觉得你没有白付出。

总之,本次培训对我来说的确是受益匪浅,从中不但开阔了我的知识视野,同时也吸收借鉴了不少新的教育方法和理论,但是在我眼中还有一点可惜,就是自己所学远远不能满足教学的需要,在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动,多给我们一些学习的机会。

03

经过十二天的培训,我受益非浅,虽然时间很短,但培训的内容却非常的丰富,所学到的知识对我的教学有了很大的冲击。培训的知识内容有Phonics语音教学、高校课堂的分析研究、起始英语教育的尝试、pep小学英语读写教学、论文撰写思考、做有幸福感的英语教师等,不最多理论上的指导,更有实地的实践教学展示,下面谈谈我的几点体会:

一、学习到了名教师先进的教学理念和教学方法;

这次培训,让我开阔了眼界,特别是在初中语文教材上的Phonics语音教学方面,有了更深的了解。参加工作这段时间,我对于英语教学的理论还处在以前英语教学方式——单词和句型的操练。通过这次培训,我很明确的知道自己在教育教学理念和教学方的落后。课堂上,胡晓云老师给我们展示了很多原汁原味的Phonics视频歌曲,正是我在上课是没有想到的,这不大调动农民了学生的兴趣,也为学生以后的拼写打下良好的基础。回校后,我马上找到相关视频在班级里播放,学生兴趣高涨,下课了,都在班里跟唱,气氛非常好。

二、做一名爱学习、有幸福感的教师。

都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错。教师要教给学生首先要自己不断的学习,与时俱进。不仅要学习新的教学方法和理念,跟要通过各种渠道让学生的英语学习变得有趣,不再害怕。刘美芳老师介绍的思维导图,拓展学生的新旧知识,发散学生的思维,胡晓云老师在一次次的赛课过程中始终坚持不断的学习,学习发音、练习口语,一份耕耘一份收获,只有坚持的学习,才会取得成绩,也肯定是有幸福感的教师。余胜秋老师说,一个幸福的老师,才能培养优秀的学生。多阅读,多学习,多一些脚踏实地,少一些抱怨,给自己正判定位,从中寻找自己的幸福。

三、英语论文撰写:读书+反思

英语论文撰写相信许多老师都担心,我亦是。往往在写之前,总找没有写作的方向,而朱志明老师的一课让我深受启发。首先要“厚积”,坚持念书,不动笔墨不看书;其次勤于反思,反思自己的教学,也反思别人的课堂。只要是学习,就会有反思,将学习与反思结合一起,就能及时发现问题。在听过其他教师上的课之后,自己的所思所想就可作为切入点,从小方面入手;在看过别人的文章后,材料性质变可进行多维度的选题。这一切都要建立在多阅读的基础上,因为只有“厚积”才能“薄发。”

四、课堂设计目的明确、思路新颖。

在课堂观摩中,每一个教师的发音都非常的地道,每一位教师的课堂素养和专业知识都非常的厉害。项国仙老师的复习课扎实,三线个的出示和书写是她的亮点,这也是我在平时课堂教学中疏忽的。常常说学生的书写内容不规范,殊不知老师自己没能做好模范。王林珠老师的课更是印象深刻,新颖的设计思路,将枯燥的shopping设计分析设计成Mr Just试穿一件件的衣服,来突破一个个教学难点,不仅激发学生兴趣高涨,听课教师也眼前一亮。看了这一堂堂,让我深深体会到对自己的教材研究的重要性,同时也借签了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中也要根据自己学生的实际,对教材内容进行科学地选定和加工,探寻有效的教育方法,合理地组织教学过程。

能够参加这次培训我要感谢很多的人,这次的培训把我的思想和教学都带上了一个新的台阶,希望今后还能有这样的好机会来提升自己,我会踏踏实实的学习和实践,一点一滴地积累经验,在一线教学上提升技能,更好地提高教育教学质量!

04

__年7月12日,我怀着一颗求真向上的心,参加了湖北省教师培养与发展工程小学英语教师暑期培训,通过这次培训学习我领略了多位专家教授先进的教学理念、使用灵活多样的教学方法,给我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪浅。通过学习,我有以下感受:

一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯

作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的阅读习惯,要从学字母开始,要让学生认识确切含义书写体,什么是印刷品体。要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有准确及时复习的习惯;还要养成勤于积累,实践的习惯。只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣趣,才能愿学,乐学,善学。

二、团体情境教学。提高学生的学习爱好

初中英语教学以口语为主。重在交际,在听、说的基础上提高学生的读写能力课前,老师首先应该认真钻研教材,吃透重点。在突破难点上下功夫,努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中,要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色,自主学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习游乐场。

三、培养情感。激发学生的学习兴趣

教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感,就成了无源之水。教师对学生真情的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱生如子,才能提高学生的学习爱好。在课堂上,教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣,连接查询扬,少批评;多鼓励,少指责。如学生回答错了问题,要鼓励学生:“Try it again”让学生通过成功的体验,提起学习的爱好。

通过培训,我进一步明确了教学目标,我们教师应具备良好的理论知识,善于发现,乐于积累,善于研究小学英语教学法,提高教师自身的教学水平和教功能研究能力,不断提高教学课堂教学效果,加强师生之间的情感交流。应该坚持写好“教学后记”,在教学中反思,在总结中进步。在新课程的引领下,教师要为学生创造开心教学而努力,在积淀中成长,在坚持中磨练,在自我反思中创新,在研究中奋进。我将结合新课程的精神,从学校的实际情况出发,认真钻研符合本校学生的英语情景教学法。运用新课程理念提倡的“写作教学法”教学模式和“自愿学习”教学模式,发展学生的综合阅读能力,使在学习过程作为学生形成积极情感的世界,提高学生跨文化传播意识和形成协作学习语言的能力。在教育教育教学中运用图片、实物、简笔画、动词表情圆管观教学手段,做到现实情境交融,生动活泼。我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到教学实践中。

总之本次培训我无论在思想上,还是教师专业技能都有了很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”,使我豁然开朗。今后,我会在教材的钻研上多注重,在新课程改革的带动下,转变我的教育思想,改变我的教学模式,实施真正意义上的主体性教学,有意识地培养学生的创新精神内涵和创造能力,努力成为一名新型的受学生欢迎的研究型教师。

05

20__年8月17日是培训的第一天。在这一天,主要是由我、龙老师、任老师对六年级上册的教材内容进行了分析。因为第七册课本除实验小学教过之外,其他乡镇小学将是首次接触,所以百分之九十的老师对教材内容是陌生的,因此我们三人在李老师的指导下不但对每一单元进行了整体分析,而且对每一课时都按照新的教学优化策略从教学目标到教学重难点,再到具体的每一环节的教学设计进行了细致的讲解,以便让老师们对教材的把握和处理有个具体的了解。

在此之前ppt备课对我来说应该是陌生的、困难的。为什么呢?一直以来,我认为制作挂图片、CAI课件是非常深奥、很难学会的,所以很久以来只是想一想有空的时候再去学一学,但由于自己的懒惰而未成行。今天李老师要求用ppt格式演示,我经过一次一次的摸索、请教别的.老师,学会了如何设计视频动画、选择背景等,最后终于制作方法成功了我的第一篇最普通最简单的ppt演示文稿。这里我要说的是:只要肯学习、肯用心,没有什么事是学不会的。当然,我也知道我要学习的东西还有忘记太多,(特别在观看了龙老师和任老师制作的漂亮的课件之后)如:图片的剪辑插入、声音的填充、动画放映等都是以后我要学习实践的。龙老师的那一口流利的口语,更是值得我们学习。

20__年8月18日培训的第二天:这一天,县教研室的李老师给我们做了“关于评课”的报告。李老师的报告朴实、精细,让我受益匪浅。

李老师的报告主要包括六个方面相主要内容:评课的准备、评课遵循的原则、评课的内容、评课的基本形式、评课的基本程序和听课的注意事项。李老师从这六个三个方面进行了精心而细致的分析。通过听报告,我明确了在以后听评课中,我应该做哪些准备;评课时应该遵循哪些原则;评什么、怎么评?

我虽然已经参加工作将近二十年了,基本掌握了新的教学策略,也经常参加听评课活动,但是因为没有一个明确的评课思想指导,所以在听课时多数情况是详细地把整个教学过程记录下来,评课的时候也只是根据教学环节进行逐一剖析,恐怕漏掉任何一个地方,也没有形成完整的体系,并且有时没有把握好全面评价方式的度。现今李老师的评课报告让我茅塞顿开,让我对评课有了一个崭新的内容认识,以后一定要加强学习,勤于思考,让评课别有一番风味,发挥它应有的作用!

20__年8月19日培训的第三天:也是最后一天,在这一天,我们征询了临沂市教研员尹老师为我们做的《有效教研高效教研实效教研》、《英语课堂活动设计与分析》的报告,观摩了北京芳草园学校的一堂名师课。尹老师的报告科学性、实用性高,对我们以后的教研工作有很好的指导性。

一、《有效教研高效教研实效教研》

对教研员特别是乡镇教研员提出了“有效教研高效教研实效教研”的工作理念。要求每位教研员都要努力提高自己的业务水平,努力成为一名资深的培训员为提升大家的业务水平而提供学术指导,用自己的人格魅力感染教师,用学术水平引领社会教师;用心认真落实每一件事,切忌急功近利、居高临下、无的放矢;指导教师努力提高解决实际问题的能力,引导教师独立思考,让教师用自己的头脑指挥自己的双手;乡镇教研工作的实施,不仅要摸清全乡镇的教师特别是英语教师状况,还要了解其他相关学科的教研情况、与兄弟乡镇相互沟通和借鉴经验,与县市教研员积极侵入;同时指出:常规教研要扎实、专项教研要深入、教研形式要创新,这些都为教研员的工作指明了方向。

二、《小学英语课堂活动设计与分析》

尹老师从什么是活动;设计和相关原则;差别环节的课堂教学程序以及观察与分析四个方面对初中语文课堂活动设计进行了分析,提高了我们对课堂活动设计的认识,对提高我们的课堂驾驭本领,提高培训效率起到了很好的导向作用!

三、课堂实例观摩、观察与分析

最后,尹老师和我们一起观摩了北京芳草园学校的一堂名师课。把我们分为四个小组,Group1记录并梳理课例中的教学环节和活动,Group2记录并分析每隔一社会活动中的教师行为,Group3记录每一个活动中的学生的行为,Group4分析每一个活动的意图purpose。分组观察,细目讨论,然宋诗纪事体汇报讨论,看老师怎么设计活动,怎么调动这些学生。老师的语言和驾驭课堂的能力较强。最后尹老师以表格的形式带领大家对这堂课的每一个教学环节进行了分析,给予了我们更多的有益探索和实践经验,更加深化了我们对新的教学策略的认识。

培训引发反思。在这三周的培训中,除去知识的学习和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力,能成为成功的敲门石,能成给我矢志不渝速度误差的导向牌标。

06

这次培训给我们小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习,我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的体会:

在听完如何上好一节英语课的讲座中,我明白教与学这个双边关系中,教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云:“温故而温故”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频次”作为教学的一个注意事项。英语教师要合适再使用受限的时间助力学生预习新知和巩固复习,不断提高课堂教学的系统有效性。

我们不仅要加强提升自身的专业科学素养,提升个人魅力。还要不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。教师职业有没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深视作一种理论,这便是做一儒家师的最高境界了。

此次培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课改堂教学打开新天地。在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,在英语课教学内中披荆斩棘,扬帆远航。

一、学习需要目标和年度计划

一个有令人满意的人一定会有自己的奋斗目标,并有鉴于此而努力。想使理想最终得以实现,需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己,找出与目标间的差距,你会从中获得动力。

制定适当的计划是必要的,它能提醒你下一个目标是什么,此刻应做些什么。它能使你有紧迫感,每当你有些倦怠时,看一眼你的计划书,示警自己:此刻付出的一切努力,都是为了自己的将来,辛苦定会有回报。

有些人的计划会制定得相当具体,例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划,这也没有关系,你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。

计划要具有可规范性。应尽量将计划制定得适合自己,并且应该务实。

二、学习需要兴趣

老师能在教学中提起学生的兴趣,使学习显得不枯燥,同时也使学习显得更容易。这个过程也需要学生自己的积极参与,学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥行为某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点耐心,也许你会有新的地发现。

如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣,那么你将会极为痛苦。与其天天生活在苦闷中,倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。这样做,你会渐渐感到学习变得轻松了。

三、学习要专心

专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务,不专心往往会使你的学习效率不高。

也许学习并不是你一天之中最愿意做的事,但为了你的理想,你需要学习。每个人都有自己想做的事情,但你应该暂时将它们放在一边,先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时,你的学习效率会降低,出错率会上升。这样,你的学习效果就不会很明显,辛苦付出的努力也很难得到回报。

假如你以前学习有时不是很专心,我建议你试着强迫自己全心全意一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高,效果变得明显起来。

四、学习要刻苦

"学习要刻苦。"可能你曾听过无数人讲这句话,可能你并不喜欢这句话。但从很多人的经验纵观,你需要这句话。

刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里,刻苦读书的人是书呆子,但努力拼搏的人持之以恒,这样做的好处会慢慢显现出来。它会引起成绩的稳定性,并继而带来较好的心理素质。

总之,耐心地再听一遍这句老话,对你应该是有好处的。

07

我参加会议了在江苏理工学院开幕的江苏省九年制义务教育小学英语教材培训。本次培训,时间虽短,但我有幸聆听到了各市教研员具有指导意义的教学讲座,经验之谈以及资深同行的教材分析,留给我的是满满的收获和深深的思考。

观念走向更新!培训中,我聆听了具有教学指导意义的讲座,特别是王振华老师对《牛津小学英语》的教学建议和李陆林老师的文化教学内涵详谈,以有所变化传统的教学观念与教法,让课堂更具有操作性和针对性和实效性,给了我们实际的指导意义。从理念上,教法上,实例上,对我们进行讲解与评析,让我收益匪浅。

激情点燃人生!徐州市全国优秀教师鲍小红老师对教育的理性思考,对教育的无穷无尽爱国情怀,对教育的万丈激情,感染着在场的每一个老师!她的爱心与敬业心,尤其是那一份份制作的教具和她多年的经验之谈,给了我深深的思考,让我感受到了激情巨大成就梦想的美丽。

平实彰显珍贵!本次培训中,三人一线教师的教材分析培训实用性最强,如丹阳的王文风老师,杭州的戴天扬、茅君老师,扬州的龚海平老师,常州的金蓉老师,他们系统的单元分析,从语言技能、语言知识的讲解,到学习策略的运用,甚至是教材中的细节处理。他们都是那么耐心的讲解,没有难懂生涩的理论,没有华丽烦琐的表述,而是用最平实的语言,传达着最直接的信息,让我们对3A、3B整套教材有了一个系统的认识,易于把握,有很强的操作性。

培训引发反思!在五天的培训中,除去理论知识教育和吸收,更多的是教师反思。我边培训边反思着自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。

感谢培训,通过本次培训,我有志将培训中学到的观念,经验与技能转化成我今后教学前进的内驱力,不断的倾听,记录,沉淀与实践,让自己的英语教学之路也能激情燃烧。

08

为全面贯彻教育指导思想,积极推进素质教育,适应21世纪我国国人专业素质提高的需要,提高汤阴县小学英语教师的整体业务素质和能力,按照上级教育行政政府部门的要求,结合我县的教育教学实情,我县教育局举办了旬邑县20__年小学英语教师暑期全员培训。

这次培训内容丰富多彩,语音课、小学英语教学教法课,示范课,英语新课程评估标准等。在各门课程中,一些优秀同仁老师们运用生动有趣的案例使我从内心中深处愿意接受科学培训的内容并尽可能加以内化。通过此次培训,我个人受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的迅速增长。现将培训情况总结如下:

一、教育教学理论的学习

上课时,一些优秀同仁精心制作了大量的多媒体体课件,深入浅出的分析解读了新的课程标准,重点讲述了任务型教学模式,结合小学英语教学的现状,深入细致的讲解课堂教学的基本方法和步骤,以及备课的基本环节和要点。

有个老师讲了小学语音教学,给予我们极大的帮助,使我们知道了自身的薄弱之处,并能改之。一些老师还用多媒体课件的形式展示了儿歌的特点、教学优势、以及它在小学英语教学中的具体运用,全体教师深受鼓舞。

二、课堂教育实践活动

为了提升学员们的课堂教学能力,授课教师组织了课堂教学实践活动,开展听课、评课活动。通过听课,考生们都非常重视这次展示自己教学才能的活动。他们认真备课,教学思路清晰,设计合理,精心准备教案、教具,取得了较好的效果;课堂上师生配合融洽,较好的完成了教学任务。有的老师的课真可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动引人入胜、发人深省。学了之后确实临床获益匪浅,为学员今后的教学指引了方向。

通过培训,培训心得体会#我们教师的成绩和进步是极显著的。大多数教师都能以学生是主体,积极发展小组活动和师生活动,活动面较大;都能通过游戏、表演等形式来操练和巩固所学知识;都能利用原图、各种教具进行教学。一些教师以前不大使用课堂用语,但通过培训掌握了一些较常用的课堂用语,并能大胆结合使用。

此次教师培训,更新了教师的中学课堂教学理念,提高了全体教师驾驭英语阅读课的能力,为教师的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中,我们教师都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中轻舟破浪,扬帆远航。

09

20__年8月5日——7日,县医学院组织在一小阶梯教室对各乡镇英语骨干教师进行了暑期集中培训。这次新教师培训可以视作我们县教育教学上的一次盛会,一次创新。大家相互探讨、相互学习、畅所欲言,犹如在炎炎夏日里注入了丝丝香气,沁灵魂脾,透人心凉;更让我们步入教育时尚,模仿创新教育时代潮流。

首先,非常感谢李莉老师给我们大家煞费苦心准备的这场多感官盛宴,给我们一次充电的机会,感谢学校给了我这次难得且宝贵的学习机会!学习的过程是一个艰苦的过程,也是一个快乐的过程。在这次培训的过程中,我感觉到无法想象的充实与满足,快乐与幸福。所以在这次学习过程中,我非常努力,收获不胜枚举。

8月5日县教研室李莉老师先就“全县网络大集体备课”作了作了热情洋溢的专题报告。她从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集备的意义、内容与范围、形式与要求、基本指令、树立的三种意识、几种误区、网络集体备课操作等九个方面,对全县网络大集体备课作了翔实而生动的阐述。对全县网络大集体备课的思路、步骤作了进一步的安排和证明了。

网络大集体备课坚持的是集体智慧的结晶,为教师之间的交流协作提供了平台,是教师合作交流的载体,这彻底改变了原本处于孤立封闭的教师备课,教学和研究,以崭新的姿态,通过交流,研讨进行探讨,充分才能发挥集体的力量,挖掘备课教师的智慧,形成教学的合力,达到资源共享的目的;能扬长避短,更好地发挥自己的教学水平,提高教学质量。一次集体成员备课的讨论就是教师间的一次思维碰撞,一次碰撞就会有一次的提升,就会有一次的收获,改变早先“闭门造车”、“男单独斗”的备课方式,大家群策群力,将个人的创造性和特点展现出来,选择最适合自己实际的教学教法,在互动性中提高工作效率,从而使教学达到最佳效果。

8月6日,朱祥慧老师作了《抓好集备务实教研,依托实际环境快死习惯》的集体备课经验介绍。朱老师凭借自己多年的教学经验侃侃而谈,抑扬顿挫,机智幽默,如鱼得水,技压全场,赢得在坐老师们的阵阵掌声。掌声是对朱老师的崇敬,更是一种对自我的激励,向朱老师好博览群书习,学习如何提升自身业务水平,如何搞好教研,如何养因循惯;答案就在朱老师的报告里,我们不能只听不练,纸上谈兵,因而老师们都做了笔记,以便回去后细细品读、好好揣摩。我相信每位教师都能在网络大集体备课中,较快地提高自己的业务水平和教师教学水平。

8月7日,龙宝乾老师进行了《PPT的使用和制作》的精彩演示。龙老师就PPT制作的方法、步骤、注意的地方等所作不厌其烦细致的讲解,实用性极强,对文字添加、图片添加、动画添加等作了生动形象的演示。让我们广大教师对“最熟悉的陌生人”:多媒体、课件、PPT有了真真切切的感知和简单运用,解开了其康王谷真面目。最后,李莉老师就“图片的拉伸、录音软件的安装及使用”作了进一步的演示和说明。李老师循循善诱的向大家讲解、传授最简单实用的操作,殷切的顾客期望老师们能在最短的时间内掌握最实用的操作方法,相信大家都会得到李老师的真传。再有秀外慧中的名师杨永梅给大家答疑解难、指点苦旅,让人豁然开朗。

时代在发展,创新科技在进步,事物在变化,我们应当掌握现代技术学校教学理论,更应当掌握现代教育教学技术,教育创新是时代的呼唤,教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下,教师不再是知识的传播者和管理工作者,而是学生发展的促进社会者和引导者。“授之以鱼,不若授之以渔”。我们更应该学习关于多媒体资源制作课件的一些新知识,从而更好的服务于教学,应用推广于教学。

在大家的欢呼声中为期三天的培训到此圆满结束。时间短暂但很宝贵,内容不多但很充实,主题简明扼要但意义深远:相信在李老师及其文化精英科研团队的引领下我们一定会化百炼钢工序为绕指柔,我们的教学一定会以图文并茂、声色俱全的崭新姿态惊艳亮相,可能表现在众位教师面前,造福于教育社会福利事业。

感谢李老师的精心筹备!

感谢开讲老师的精彩演讲!

感谢学校的培养!

你们的不断付出让我们在这个夏天倍感淡雅,快乐。丝丝清香,扑鼻而来;教育流行时尚,时尚教育!

10

一、 网络学习,文化生活的真谛

二、 网络学习,教学资源的共享

三、 网络学习,教学理念与方式

在学习时,观看各位年轻教师的教学视频,另我感到英语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关最重要的,在所授年级英语教学中我适当运用多媒体,经常给孩子播放标准英语发音的mp3,为他们营造真实的英语语境。在二年级下册新课教学I(don’t)want to …的句型练习中,我利用肢体语言,指导学生运用Action words相关知识,在稳固旧知,学习新知者余,激发了学生学习与参与的兴趣,更加有效地激活了课堂氛围,调动了学生投身语言实践的积极性,做到了学生在英语课堂中做到学以致用的教法理念,本节课收到良好的教学效果。

通过刘晓明教授主讲的《教职教教师业倦怠的心理调适》一课的学习,反思了自已在工作中的惰性心理,并理解到孩子们在学习中也是同样的,所以在调整自已的同时,我更加注重与组员的沟通交流,要建立良好医患关系并不是急于求成的,这同时也是一门学问,是我在展望未来的学习与工作中应当改进的。

在这个知识不断更新的新时代,通过网络学习这个平台,拓宽了我的教学视野,教与学是具有广阔的创新空间,需要我在今后的教学工作中不断探索与积累,以积极、闲适的态度去享用学习、生活、工作的快乐。

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